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	<title>Dea Dama</title>
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	<description>Viaje interactivo a la Red de Parques Nacionales de España</description>
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	<title>Dea Dama</title>
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		<title>Picos de Europa se une al proyecto Dea Dama para acercar la ciencia y la naturaleza a la ciudadanía</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Redacción]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 06 Nov 2025 09:55:32 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Noticias]]></category>
		<category><![CDATA[Dea Dama]]></category>
		<category><![CDATA[Parque Nacional de los Picos de Europa]]></category>
		<category><![CDATA[Red de Parques Nacionales]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>El&#160;Parque Nacional de los Picos de Europa&#160;forma parte del proyecto&#160;Dea Dama: Viaje multimedia e interactivo a la Red de Parques Nacionales de España, una iniciativa de divulgación y comunicación que busca dar a conocer el trabajo científico que se desarrolla en los Parques Nacionales, acercar su labor investigadora a la ciudadanía y fomentar vocaciones científicas. Dea Dama&#160;se basa en el ... <a href="https://deadama.gabinetecomunicacionyeducacion.com/noticias/picos-de-europa-se-une-al-proyecto-dea-dama-para-acercar-la-ciencia-y-la-naturaleza-a-la-ciudadania/" class="more-link">Read More</a></p>
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<p>El&nbsp;<strong>Parque Nacional de los Picos de Europa</strong>&nbsp;forma parte del proyecto&nbsp;<a href="https://www.gabinetecomunicacionyeducacion.com/es/proyectos-transferencia/dea-dama-viaje-multimedia-e-interactivo-la-red-de-parques-nacionales-de"><strong>Dea Dama: Viaje multimedia e interactivo a la Red de Parques Nacionales de España</strong></a>, una iniciativa de divulgación y comunicación que busca dar a conocer el trabajo científico que se desarrolla en los Parques Nacionales, acercar su labor investigadora a la ciudadanía y fomentar vocaciones científicas.</p>



<p><strong>Dea Dama</strong>&nbsp;se basa en el uso de tecnología, herramientas multimedia, entornos virtuales, experiencias inmersivas, realidad aumentada (RA) e inteligencia artificial (IA). El proyecto también incorpora una perspectiva de género, adapta sus contenidos para personas con discapacidad y relaciona sus acciones con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y efemérides científicas.</p>



<p>El&nbsp;<strong>Parque Nacional de los Picos de Europa</strong>&nbsp;está situado entre las comunidades autónomas de&nbsp;<strong>Castilla y León, Asturias y Cantabria</strong>. Se caracteriza por ser una formación caliza con procesos cársticos, simas profundas y erosión glaciar. En su territorio se mantienen especies, formas de vida y expresiones culturales vinculadas al medio natural. La relación entre sus habitantes y el entorno ha contribuido a su conservación.</p>



<p>Dentro del proyecto Dea Dama, el parque ofrece diversos recursos digitales, entre ellos:</p>



<ul class="wp-block-list">
<li>Una escena 3D del parque con representación de espacios como la Basílica de Covadonga, la Cueva de la Santina, la estatua de Don Pelayo, el Mirador del Cable, el Chalet Real, las ermitas de Corona y Áliva, las iglesias de Santa María de Lebeña y Santa María la Real de Piasca, el Puente romano de Cangas de Onís, y los centros de visitantes Pedro Pidal y Sotama, entre otros.</li>



<li>Visualizadores, rutas, fichas de flora y fauna, y una galería de imágenes.</li>
</ul>



<p>El proyecto&nbsp;<strong>Dea Dama</strong>&nbsp;está liderado por el&nbsp;<strong>Gabinete de Comunicación y Educación&nbsp;</strong>de la<strong>&nbsp;Universitat Autònoma de Barcelona&nbsp;</strong>(UAB), bajo la dirección de&nbsp;<strong>Santiago Tejedor</strong>&nbsp;y cuenta con el apoyo de la&nbsp;<strong>Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología&nbsp;</strong>(FECYT), en el marco del&nbsp;<strong>Plan Estatal de Investigación Científica, Técnica y de Innovación 2024–2027</strong>&nbsp;y de la&nbsp;<strong>Convocatoria de Ayudas para el Fomento de la Cultura Científica, la Tecnología y la Innovación 2024</strong>.</p>



<p>La iniciativa también cuenta con la colaboración de&nbsp;<strong>Meta Park World</strong>,&nbsp;<strong>National Geographic Viajes</strong>&nbsp;y&nbsp;<strong>Radio Televisión Española (RTVE)</strong>, a través del&nbsp;<a href="https://www.gabinetecomunicacionyeducacion.com/es/proyectos/observatorio-para-la-innovacion-de-los-informativos-en-la-sociedad-digital-oi2"><strong>Observatorio para la Innovación de los Informativos en la Sociedad Digital</strong></a>&nbsp;y el proyecto&nbsp;<a href="https://www.gabinetecomunicacionyeducacion.com/es/proyectos/infoedu"><strong>InfoEdu</strong></a>, y con el respaldo de la&nbsp;<strong>Cátedra UNESCO de Alfabetización Mediática y Periodismo de Calidad</strong>.</p>



<p>El&nbsp;<strong>Gabinete de Comunicación y de Educación</strong>&nbsp;es un&nbsp;<a href="http://gabinetecomunicacionyeducacion.com/es" target="_blank" rel="noreferrer noopener">grupo consolidado y especializado</a>&nbsp;en la investigación y divulgación científica, que pertenece al Departamento de Periodismo y Ciencias de la Comunicación de la&nbsp;<strong>UAB.</strong>&nbsp;Reconocido por AGAUR (Agència de Gestió d’Ajuts Universitaris i de Recerca) de la Generalitat de Catalunya como&nbsp;<strong>Grupo de Investigación Consolidado</strong>&nbsp;en función de su trayectoria, proyección y desarrollo, desarrolla proyectos e investigaciones en el terreno de convergencia entre la comunicación y la educación. Desde su creación, ha desarrollado iniciativas destinadas a integrar, con conciencia y libertad, las&nbsp;tecnologías de la comunicación&nbsp;en la denominada&nbsp;sociedad global o del conocimiento. Bajo la dirección de&nbsp;<strong>Santiago Tejedor,</strong>&nbsp;el Gabinete organiza diferentes másteres propios, como el Máster en&nbsp;<strong>Periodismo de Viajes</strong>&nbsp;(presencial y online), el Máster de&nbsp;<strong>Comunicación y Educación,</strong>&nbsp;el Máster de&nbsp;<strong>Comunicación del Medioambiente</strong>&nbsp;y el Máster en Gestión de la&nbsp;<strong>Comunicación Política y Electoral.&nbsp;</strong>El grupo posee una colección de publicaciones, en forma de&nbsp;<a href="http://gabinetecomunicacionyeducacion.com/es/articulos-cientificos" target="_blank" rel="noreferrer noopener">artículos científicos,</a>&nbsp;<a href="http://gabinetecomunicacionyeducacion.com/es/libros-y-capitulos-de-libro" target="_blank" rel="noreferrer noopener">libros y capítulos de libro</a>, y&nbsp;<a href="http://gabinetecomunicacionyeducacion.com/es/publicaciones" target="_blank" rel="noreferrer noopener">otros trabajos</a>, muy amplia y variada que se renueva constantemente. Además, cuenta con un laboratorio de&nbsp;<a href="http://gabinetecomunicacionyeducacion.com/es/proyectos" target="_blank" rel="noreferrer noopener">proyectos</a>&nbsp;de&nbsp;<strong>innovación docente, transferencia y nuevos formatos</strong>&nbsp;que se conciben y desarrollan desde una perspectiva basada en la creatividad y el trabajo multidisciplinar. El Gabinete organiza cada año una expedición académica que recorre el mundo con estudiantes de diferentes universidades y carreras. Se trata de la&nbsp;<a href="http://www.tahina-can.org/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Expedición Tahina-Can</a>&nbsp;que ha sido premiada como mejor proyecto educativo de España. Además, cuenta con el portal&nbsp;<a href="http://www.tuaventura.com/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Tu Aventura,</a>&nbsp;la&nbsp;<a href="http://www.infoedu.es/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">plataforma educativa InfoEDU</a>&nbsp;y el proyecto de newsgames y ciencia&nbsp;<a href="https://reporterosdelaciencia.com/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Reporteros de la Ciencia</a>.</p>
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		<title>El Parque Nacional de Garajonay, patrimonio natural y digital dentro del proyecto &#8216;Dea Dama&#8217;</title>
		<link>https://deadama.gabinetecomunicacionyeducacion.com/noticias/el-parque-nacional-de-garajonay-patrimonio-natural-y-digital-dentro-del-proyecto-dea-dama/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Redacción]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 09 Oct 2025 10:55:14 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Noticias]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>El&#160;Parque Nacional de Garajonay, situado en la isla de La Gomera (Canarias), es uno de los espacios naturales más emblemáticos de España. Con una extensión que cubre más del 10 % de la isla, fue declarado parque nacional en 1981 y reconocido en 1986 como Patrimonio de la Humanidad por la UNESCO, destacando por sus bosques de laurisilva, un ecosistema ... <a href="https://deadama.gabinetecomunicacionyeducacion.com/noticias/el-parque-nacional-de-garajonay-patrimonio-natural-y-digital-dentro-del-proyecto-dea-dama/" class="more-link">Read More</a></p>
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<p>El&nbsp;<strong>Parque Nacional de Garajonay</strong>, situado en la isla de La Gomera (Canarias), es uno de los espacios naturales más emblemáticos de España. Con una extensión que cubre más del 10 % de la isla, fue declarado parque nacional en 1981 y reconocido en 1986 como Patrimonio de la Humanidad por la UNESCO, destacando por sus bosques de laurisilva, un ecosistema único y valioso.</p>



<p>En el marco del proyecto&nbsp;<a href="https://www.gabinetecomunicacionyeducacion.com/es/proyectos-transferencia/dea-dama-viaje-multimedia-e-interactivo-la-red-de-parques-nacionales-de"><strong>Dea Dama: Viaje multimedia e interactivo a la Red de Parques Nacionales de España</strong></a>, el parque destaca por la integración de recursos digitales innovadores para acercar su riqueza natural a la ciudadanía. Entre estos recursos se encuentran escenas en 3D, visualizadores, rutas virtuales, diccionarios de flora y fauna, así como galerías fotográficas, que ofrecen una experiencia inmersiva y educativa.</p>



<p>Además, los visitantes tienen acceso a un documental denominado&nbsp;<strong>«Garajonay a vista de pájaro»</strong>&nbsp;explora la diversidad y belleza de sus bosques a través de imágenes aéreas captadas con drones, mostrando el dinamismo del ecosistema a lo largo de las estaciones. Esta producción permite descubrir el parque desde una nueva perspectiva, resaltando su importancia ambiental.</p>



<p>El proyecto Dea Dama, liderado por el Gabinete de Comunicación y Educación de la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB), está financiado por la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) dentro de la Convocatoria de Ayudas para el Fomento de la Cultura Científica, Tecnología y de la Innovación 2024. Se enmarca en el Plan Estatal de Investigación Científica, Técnica y de Innovación 2024-2027.</p>



<p>Esta iniciativa busca diseñar un modelo innovador de recorrido por la Red de Parques Nacionales basado en tecnologías multimedia, virtuales y experienciales como la Realidad Aumentada (RA) y la Inteligencia Artificial (IA). Asimismo, integra una perspectiva de género, adapta sus contenidos para personas con discapacidad y destaca su compromiso ambiental, alineándose con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y diversas efemérides científicas internacionales.</p>



<p>La iniciativa cuenta con la colaboración y asesoría de Meta Park World y Radio Televisión Española (RTVE), a través del Observatorio para la Innovación de los Informativos en la Sociedad Digital y el proyecto InfoEdu. Además, tiene el respaldo de la Cátedra UNESCO de Alfabetización Mediática y Periodismo de Calidad.</p>



<p>Con este enfoque, el Parque Nacional de Garajonay no solo conserva un valioso patrimonio natural, sino que también avanza en la innovación digital para la divulgación científica y ambiental, acercando la naturaleza y la investigación a un público amplio y diverso.</p>



<p>El&nbsp;<strong>Gabinete de Comunicación y de Educación</strong>&nbsp;es un&nbsp;<a href="http://gabinetecomunicacionyeducacion.com/es" target="_blank" rel="noreferrer noopener">grupo consolidado y especializado</a>&nbsp;en la investigación y divulgación científica, que pertenece al Departamento de Periodismo y Ciencias de la Comunicación de la&nbsp;<strong>UAB.</strong>&nbsp;Reconocido por AGAUR (Agència de Gestió d’Ajuts Universitaris i de Recerca) de la Generalitat de Catalunya como&nbsp;<strong>Grupo de Investigación Consolidado</strong>&nbsp;en función de su trayectoria, proyección y desarrollo, desarrolla proyectos e investigaciones en el terreno de convergencia entre la comunicación y la educación. Desde su creación, ha desarrollado iniciativas destinadas a integrar, con conciencia y libertad, las&nbsp;tecnologías de la comunicación&nbsp;en la denominada&nbsp;sociedad global o del conocimiento. Bajo la dirección de&nbsp;<strong>Santiago Tejedor,</strong>&nbsp;el Gabinete organiza diferentes másteres propios, como el Máster en&nbsp;<strong>Periodismo de Viajes</strong>&nbsp;(presencial y online), el Máster de&nbsp;<strong>Comunicación y Educación,</strong>&nbsp;el Máster de&nbsp;<strong>Comunicación del Medioambiente</strong>&nbsp;y el Máster en Gestión de la&nbsp;<strong>Comunicación Política y Electoral.&nbsp;</strong>El grupo posee una colección de publicaciones, en forma de&nbsp;<a href="http://gabinetecomunicacionyeducacion.com/es/articulos-cientificos" target="_blank" rel="noreferrer noopener">artículos científicos,</a>&nbsp;<a href="http://gabinetecomunicacionyeducacion.com/es/libros-y-capitulos-de-libro" target="_blank" rel="noreferrer noopener">libros y capítulos de libro</a>, y&nbsp;<a href="http://gabinetecomunicacionyeducacion.com/es/publicaciones" target="_blank" rel="noreferrer noopener">otros trabajos</a>, muy amplia y variada que se renueva constantemente. Además, cuenta con un laboratorio de&nbsp;<a href="http://gabinetecomunicacionyeducacion.com/es/proyectos" target="_blank" rel="noreferrer noopener">proyectos</a>&nbsp;de&nbsp;<strong>innovación docente, transferencia y nuevos formatos</strong>&nbsp;que se conciben y desarrollan desde una perspectiva basada en la creatividad y el trabajo multidisciplinar. El Gabinete organiza cada año una expedición académica que recorre el mundo con estudiantes de diferentes universidades y carreras. Se trata de la&nbsp;<a href="http://www.tahina-can.org/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Expedición Tahina-Can</a>&nbsp;que ha sido premiada como mejor proyecto educativo de España. Además, cuenta con el portal&nbsp;<a href="http://www.tuaventura.com/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Tu Aventura,</a>&nbsp;la&nbsp;<a href="http://www.infoedu.es/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">plataforma educativa InfoEDU</a>&nbsp;y el proyecto de newsgames y ciencia&nbsp;<a href="https://reporterosdelaciencia.com/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Reporteros de la Ciencia</a>.</p>
<p>The post <a href="https://deadama.gabinetecomunicacionyeducacion.com/noticias/el-parque-nacional-de-garajonay-patrimonio-natural-y-digital-dentro-del-proyecto-dea-dama/">El Parque Nacional de Garajonay, patrimonio natural y digital dentro del proyecto &#8216;Dea Dama&#8217;</a> appeared first on <a href="https://deadama.gabinetecomunicacionyeducacion.com">Dea Dama</a>.</p>
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		<item>
		<title>Evaluación de la evidencia: Cambio climático y migración en el Perú</title>
		<link>https://deadama.gabinetecomunicacionyeducacion.com/materiales/evaluacion-de-la-evidencia-cambio-climatico-y-migracion-en-el-peru/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Redacción]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 02 Oct 2025 11:07:01 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Materiales]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>La población del Perú está expuesta y es vulnerable a una serie de peligros y los estudios demuestran que estos peligros son impulsores clave de la migración en el país. Los peligros hidrometeorológicos que provocan un exceso de agua (como las lluvias torrenciales e inundaciones) o su escasez (como la sequía o el retroceso glaciar) son particularmente relevantes para la ... <a href="https://deadama.gabinetecomunicacionyeducacion.com/materiales/evaluacion-de-la-evidencia-cambio-climatico-y-migracion-en-el-peru/" class="more-link">Read More</a></p>
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										<content:encoded><![CDATA[
<p>La población del Perú está expuesta y es vulnerable a una serie de peligros y los estudios demuestran que estos peligros son impulsores clave de la migración en el país. Los peligros hidrometeorológicos que provocan un exceso de agua (como las lluvias torrenciales e inundaciones) o su escasez (como la sequía o el retroceso glaciar) son particularmente relevantes para la migración. El cambio climático ha intensificado estas amenazas y seguirá haciéndolo, lo que posiblemente producirá impactos nuevos y sin precedentes en la migración.</p>



<p>La OIM y el Potsdam Institute for Climate Impact Research se han asociado para producir este informe&nbsp; que intenta elucidar la evidencia disponible sobre el nexo entre medio ambiente, cambio climático y migración en el Perú. El estudio pone en perspectiva varios riesgos y peligros climáticos que afectan a las comunidades en las tres principales zonas topográficas del país: la costa, la sierra y la selva. Expuestas a múltiples peligros y con capacidades de afrontamiento limitadas a su alcance, estas comunidades a menudo optan por la migración. Este informe proporciona una revisión sistemática de la evidencia disponible sobre la interacción compleja entre el clima y otros factores que fomentan la migración en el país. Se examina la necesidad de comprender los patrones de migración climática y de mejorar la planificación y las políticas a corto y mediano plazo, previendo una serie de “amenazas sin analogía”, con repercusiones sin precedentes que podrían presentarse hacia finales de siglo.</p>



<div data-wp-interactive="core/file" class="wp-block-file"><object data-wp-bind--hidden="!state.hasPdfPreview" hidden class="wp-block-file__embed" data="https://deadama.gabinetecomunicacionyeducacion.com/wp-content/uploads/2025/10/Assessing-the-Evidence-Peru-ES.pdf" type="application/pdf" style="width:100%;height:600px" aria-label="Incrustado de Assessing-the-Evidence-Peru-ES."></object><a id="wp-block-file--media-75a8b39b-2c4b-4ec6-a24d-05f274f0a95e" href="https://deadama.gabinetecomunicacionyeducacion.com/wp-content/uploads/2025/10/Assessing-the-Evidence-Peru-ES.pdf">Assessing-the-Evidence-Peru-ES</a><a href="https://deadama.gabinetecomunicacionyeducacion.com/wp-content/uploads/2025/10/Assessing-the-Evidence-Peru-ES.pdf" class="wp-block-file__button wp-element-button" download aria-describedby="wp-block-file--media-75a8b39b-2c4b-4ec6-a24d-05f274f0a95e">Descarga</a></div>
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			</item>
		<item>
		<title>l Informe 2024 de Parques Nacionales Cómo Vamos</title>
		<link>https://deadama.gabinetecomunicacionyeducacion.com/materiales/l-informe-2024-de-parques-nacionales-como-vamos/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Redacción]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 02 Oct 2025 10:34:37 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Materiales]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>En el marco de la Conferencia de las Partes del Convenio de Diversidad Biológica (COP16),cuyo lema es “Paz con la Naturaleza” y para estar en sintonía con este importante evento,el Informe 2024 de Parques Nacionales Cómo Vamos (PNCV) se centra en el usoy la apropiación social de nuestros Parques Nacionales Naturales, ya que es el uso que laspersonas damos a ... <a href="https://deadama.gabinetecomunicacionyeducacion.com/materiales/l-informe-2024-de-parques-nacionales-como-vamos/" class="more-link">Read More</a></p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[
<p>En el marco de la Conferencia de las Partes del Convenio de Diversidad Biológica (COP16),<br>cuyo lema es “Paz con la Naturaleza” y para estar en sintonía con este importante evento,<br>el Informe 2024 de Parques Nacionales Cómo Vamos (PNCV) se centra en el uso<br>y la apropiación social de nuestros Parques Nacionales Naturales, ya que es el uso que las<br>personas damos a las áreas protegidas y la biodiversidad y los beneficios que recibimos<br>de ésta, los que crean un vínculo estrecho con ellas, facilitando el fortalecimiento de la<br>identidad territorial y sustentando la conservación.<br>Además, en concordancia con el Marco Global de Biodiversidad Kunming-Montreal<br>(GBF), la Política Nacional para la Gestión Integral de la Biodiversidad y sus Servicios<br>Ecosistémicos (PNGIBSE) y el Plan de Biodiversidad 2030 (PAB/NBSAP), el uso sostenible<br>de la biodiversidad en todas sus formas de organización y los beneficios que recibimos de<br>ésta, los parques Nacionales Naturales son pieza clave en la conservación y soportan la<br>paz con los territorios, pues aumentan la capacidad de adaptación y reducen los riesgos<br>asociados con los fenómenos de cambio global ambiental.<br>Los Parques Nacionales Naturales no son elementos de conflicto en los procesos de<br>construcción territorial, por el contrario, son la principal fuente de biodiversidad de<br>importancia global y, en nuestro país megadiverso, contribuyen, a través de su papel<br>en la implementación de la PNGIBSE, a avanzar en el logro de los objetivos y metas del<br>Marco Global para la Diversidad Biológica de Kunming-Montreal.</p>



<div data-wp-interactive="core/file" class="wp-block-file"><object data-wp-bind--hidden="!state.hasPdfPreview" hidden class="wp-block-file__embed" data="https://deadama.gabinetecomunicacionyeducacion.com/wp-content/uploads/2025/10/Informe-2024-PNCV-Parques-Nacionales-Como-Vamos.pdf" type="application/pdf" style="width:100%;height:600px" aria-label="Incrustado de Informe-2024-PNCV-Parques-Nacionales-Como-Vamos."></object><a id="wp-block-file--media-9e269bcd-a71c-403e-b370-c2e45bcf2e3e" href="https://deadama.gabinetecomunicacionyeducacion.com/wp-content/uploads/2025/10/Informe-2024-PNCV-Parques-Nacionales-Como-Vamos.pdf">Informe-2024-PNCV-Parques-Nacionales-Como-Vamos</a><a href="https://deadama.gabinetecomunicacionyeducacion.com/wp-content/uploads/2025/10/Informe-2024-PNCV-Parques-Nacionales-Como-Vamos.pdf" class="wp-block-file__button wp-element-button" download aria-describedby="wp-block-file--media-9e269bcd-a71c-403e-b370-c2e45bcf2e3e">Descarga</a></div>



<p></p>
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			</item>
		<item>
		<title>Gestión del turismo en áreas naturales</title>
		<link>https://deadama.gabinetecomunicacionyeducacion.com/materiales/gestion-del-turismo-enareas-naturales/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Redacción]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 02 Oct 2025 10:21:00 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Materiales]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>El auge del turismo en áreas protegidas (AP) ha ido acelerándose en las últimas dos décadas atraído por la necesidad de escape urbana y la creciente práctica de deportes en la naturaleza. El desarrollo de las infraestructuras viarias y las nuevas tecnologías digitales han facilitado las capacidades de acceso a las AP. De hecho, en España,según los datos del Organismo ... <a href="https://deadama.gabinetecomunicacionyeducacion.com/materiales/gestion-del-turismo-enareas-naturales/" class="more-link">Read More</a></p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[
<p>El auge del turismo en áreas protegidas (AP) ha ido acelerándose en las últimas dos décadas atraído por la necesidad de escape urbana y la creciente práctica de deportes en la naturaleza. El desarrollo de las infraestructuras viarias y las nuevas tecnologías digitales han facilitado las capacidades de acceso a las AP. De hecho, en España,según los datos del Organismo Autónomo de Parques Nacionales (OAPN) se estimó que las visitas a Parques Nacionales (PN) han aumentado un 85% entre 1996 y 2019, pasando de aproximadamente 8.5 millones de visitantes a 15 millones. La pandemia, sin embargo, ha supuesto una caída de aproximadamente el 40% de los visitantes a Parques Nacionales Españoles entre 2019 y 2020, pero durante los desconfinamientos se han intensificado las movilidades locales a estos<br>espacios. En consecuencia, a esta evolución se han detectado problemáticas relacionadas con la sobrefrecuentación turística, como congestión de accesos, incremento de comportamientos incívicos y superación de las capacidades de carga, lo que ha generado conflictos con la conservación y los valores de respeto y calidad del uso público. A este conflicto se le suma el hecho de que la mayoría de PN dispone de recursos humanos y económicos limitados para la gestión del uso público, por lo que gestionar el aumento de la afluencia se convierte en todo un reto.</p>



<div data-wp-interactive="core/file" class="wp-block-file"><object data-wp-bind--hidden="!state.hasPdfPreview" hidden class="wp-block-file__embed" data="https://deadama.gabinetecomunicacionyeducacion.com/wp-content/uploads/2025/10/Gestion-del-turismo-en-Areas-Naturales.pdf" type="application/pdf" style="width:100%;height:600px" aria-label="Incrustado de Gestion-del-turismo-en-Areas-Naturales."></object><a id="wp-block-file--media-c5b0eacf-d1f7-428a-a1e5-63e690937114" href="https://deadama.gabinetecomunicacionyeducacion.com/wp-content/uploads/2025/10/Gestion-del-turismo-en-Areas-Naturales.pdf">Gestion-del-turismo-en-Areas-Naturales</a><a href="https://deadama.gabinetecomunicacionyeducacion.com/wp-content/uploads/2025/10/Gestion-del-turismo-en-Areas-Naturales.pdf" class="wp-block-file__button wp-element-button" download aria-describedby="wp-block-file--media-c5b0eacf-d1f7-428a-a1e5-63e690937114">Descarga</a></div>
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		<title>Inteligencia artificial y medios: Mapping de proyectos</title>
		<link>https://deadama.gabinetecomunicacionyeducacion.com/materiales/inteligencia-artificial-y-medios-mapping-de-proyectos/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Redacción]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 29 Sep 2025 11:51:26 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Materiales]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://deadama.gabinetecomunicacionyeducacion.com/?p=1928</guid>

					<description><![CDATA[<p>A lo largo de este documento, se examinan 22 experiencias, proyectos o casos vinculados con medios de comunicación de diversas regiones del mundo, incluyendo Europa, Estados Unidos, América Latina y Asia. La selección de estos medios se basa en su capacidad para implementar herramientas de IA de manera efectiva, así como en su compromiso con la innovación y la mejora ... <a href="https://deadama.gabinetecomunicacionyeducacion.com/materiales/inteligencia-artificial-y-medios-mapping-de-proyectos/" class="more-link">Read More</a></p>
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<p>A lo largo de este documento, se examinan 22 experiencias, proyectos o casos vinculados con medios de comunicación de diversas regiones del mundo, incluyendo Europa, Estados Unidos, América Latina y Asia. La selección de estos medios se basa en su capacidad para implementar herramientas de IA de manera efectiva, así como en su compromiso con la innovación y la mejora continua.<br><br>El enfoque metodológico adoptado integra una revisión bibliográfica y una búsqueda documental, complementada con el análisis de casos específicos. Esto ha permitido recopilar información sobre cómo estos medios están utilizando la IA para optimizar sus procesos de producción, mejorar la experiencia del usuario y expandir su presencia en plataformas digitales. Además, se ha llevado a cabo una consulta con personas expertas en el área de la comunicación, así como una investigación sobre proyectos<br>nacionales e internacionales que implementan la IA de manera disruptiva.</p>



<p>El informe se estructura en cuatro partes principales. En la primera parte, se detalla el enfoque metodológico empleado. La segunda parte, analiza los medios de comunicación a nivel mundial que han integrado la IA en sus operaciones, destacando ejemplos concretos de aplicaciones exitosas. En la tercera parte, se explora el uso de avatares y otras tecnologías emergentes que buscan atraer a un público más joven y diversificado, así como las estrategias implementadas para abordar temas sensibles en<br>contextos políticos adversos. Finalmente, la última parte presenta las conclusiones del estudio, reflexionando sobre las implicaciones éticas y los desafíos que enfrentan los medios en la adopción de estas tecnologías.<br>Este análisis ofrece una visión integral sobre cómo la IA está redefiniendo el panorama mediático actual. Esperamos que los hallazgos y reflexiones presentados en este informe sean de utilidad para el personal académico, profesionales de la comunicación y cualquier persona interesada en el futuro del periodismo en la era digital.</p>



<div data-wp-interactive="core/file" class="wp-block-file"><object data-wp-bind--hidden="!state.hasPdfPreview" hidden class="wp-block-file__embed" data="https://deadama.gabinetecomunicacionyeducacion.com/wp-content/uploads/2025/09/IA-y-medios-Mapping-de-proyectos.pdf" type="application/pdf" style="width:100%;height:600px" aria-label="Incrustado de IA-y-medios-Mapping-de-proyectos."></object><a id="wp-block-file--media-69899c39-5628-429f-a763-72e23e7425b7" href="https://deadama.gabinetecomunicacionyeducacion.com/wp-content/uploads/2025/09/IA-y-medios-Mapping-de-proyectos.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener">IA-y-medios-Mapping-de-proyectos</a><a href="https://deadama.gabinetecomunicacionyeducacion.com/wp-content/uploads/2025/09/IA-y-medios-Mapping-de-proyectos.pdf" class="wp-block-file__button wp-element-button" download aria-describedby="wp-block-file--media-69899c39-5628-429f-a763-72e23e7425b7">Descarga</a></div>
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		<title>Inteligencia Artificial y Periodismo: Guía de recursos y usos profesionales</title>
		<link>https://deadama.gabinetecomunicacionyeducacion.com/materiales/inteligencia-artificial-y-periodismo-guia-de-recursos-y-usos-profesionales/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Redacción]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 29 Sep 2025 11:33:10 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Materiales]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>El libro “Inteligencia Artificial y Periodismo: Guía de recursos y usos profesionales”, desarrollado por el Observatorio para la Innovación de los Informativos en la Sociedad Digital (OI2), ofrece una recopilación de recursos, materiales y herramientas sobre el uso de la inteligencia artificial en el ámbito periodístico. Inspirado en la metáfora de una caja de herramientas, el texto busca organizar información clave ... <a href="https://deadama.gabinetecomunicacionyeducacion.com/materiales/inteligencia-artificial-y-periodismo-guia-de-recursos-y-usos-profesionales/" class="more-link">Read More</a></p>
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<p>El libro <em>“Inteligencia Artificial y Periodismo: Guía de recursos y usos profesionales”</em>, desarrollado por el Observatorio para la Innovación de los Informativos en la Sociedad Digital (OI2), ofrece una recopilación de recursos, materiales y herramientas sobre el uso de la inteligencia artificial en el ámbito periodístico. Inspirado en la metáfora de una caja de herramientas, el texto busca organizar información clave en torno a conceptos, rutinas, ética y educación. Está dirigido a profesionales y académicos interesados en los vínculos entre IA y periodismo. Se presenta como un proyecto abierto y dinámico, en constante actualización.</p>



<div data-wp-interactive="core/file" class="wp-block-file"><object data-wp-bind--hidden="!state.hasPdfPreview" hidden class="wp-block-file__embed" data="https://deadama.gabinetecomunicacionyeducacion.com/wp-content/uploads/2025/09/IA_y_periodismo_guia_de_recursos_usos_profesionales_310725_final_baja-1.pdf" type="application/pdf" style="width:100%;height:600px" aria-label="Incrustado de IA_y_periodismo_guia_de_recursos_usos_profesionales_310725_final_baja."></object><a id="wp-block-file--media-1857c5bd-1254-4e0b-a98a-8f727159659e" href="https://deadama.gabinetecomunicacionyeducacion.com/wp-content/uploads/2025/09/IA_y_periodismo_guia_de_recursos_usos_profesionales_310725_final_baja-1.pdf">IA_y_periodismo_guia_de_recursos_usos_profesionales_310725_final_baja</a><a href="https://deadama.gabinetecomunicacionyeducacion.com/wp-content/uploads/2025/09/IA_y_periodismo_guia_de_recursos_usos_profesionales_310725_final_baja-1.pdf" class="wp-block-file__button wp-element-button" download aria-describedby="wp-block-file--media-1857c5bd-1254-4e0b-a98a-8f727159659e">Descarga</a></div>



<p></p>
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		<title>Doñana une biodiversidad y tecnología en el proyecto Dea Dama</title>
		<link>https://deadama.gabinetecomunicacionyeducacion.com/noticias/donana-une-biodiversidad-y-tecnologia-en-el-proyecto-dea-dama/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Redacción]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 25 Sep 2025 11:24:53 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Noticias]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://deadama.gabinetecomunicacionyeducacion.com/?p=1907</guid>

					<description><![CDATA[<p>El&#160;Parque Nacional de Doñana, uno de los espacios naturales más emblemáticos de Europa, destaca por su riqueza ecológica y su apuesta por los recursos digitales dentro del proyecto&#160;Dea Dama. El&#160;Parque Nacional de Doñana, situado entre las provincias de Huelva y Sevilla, es el humedal más importante de España y de Europa. Desde 1969, este enclave natural protege un mosaico de ... <a href="https://deadama.gabinetecomunicacionyeducacion.com/noticias/donana-une-biodiversidad-y-tecnologia-en-el-proyecto-dea-dama/" class="more-link">Read More</a></p>
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										<content:encoded><![CDATA[
<p>El&nbsp;<strong>Parque Nacional de Doñana</strong>, uno de los espacios naturales más emblemáticos de Europa, destaca por su riqueza ecológica y su apuesta por los recursos digitales dentro del proyecto&nbsp;<strong><a href="https://www.gabinetecomunicacionyeducacion.com/es/proyectos-transferencia/dea-dama-viaje-multimedia-e-interactivo-la-red-de-parques-nacionales-de">Dea Dama</a>.</strong></p>



<p>El&nbsp;<strong>Parque Nacional de Doñana</strong>, situado entre las provincias de Huelva y Sevilla, es el humedal más importante de España y de Europa. Desde 1969, este enclave natural protege un mosaico de ecosistemas dominados por las marismas del Guadalquivir. Su ubicación estratégica, al sur del continente europeo y muy cerca de África, convierte a Doñana en un lugar clave para la biodiversidad mundial.</p>



<p>Millones de aves migratorias llegan cada año a este paraje natural, que funciona como zona de invernada, paso y cría para cientos de especies. Además, alberga fauna única como el lince ibérico o el águila imperial ibérica, ambas en peligro de extinción. Grandes ungulados y aves acuáticas también pueden observarse fácilmente en un entorno que cambia con cada estación.</p>



<p>En reconocimiento a su valor ecológico y comunicativo, Doñana forma parte del proyecto&nbsp;<strong>Dea Dama: Viaje multimedia e interactivo a la Red de Parques Nacionales de España</strong>, una iniciativa que apuesta por la divulgación ambiental a través de herramientas digitales innovadoras.</p>



<p>El parque cuenta con una serie de recursos accesibles desde su sitio web que permiten explorar sus principales características naturales. Entre ellos se incluyen:</p>



<ul class="wp-block-list">
<li>Sonidos del entorno natural</li>



<li>Escenas en 3D</li>



<li>Visualizadores interactivos</li>



<li>Fichas de rutas</li>



<li>Diccionario de flora y fauna</li>



<li>Galerías de imágenes</li>



<li>Videos divulgativos</li>
</ul>



<p>Estos contenidos forman parte del mapeo digital que está llevando a cabo el Gabinete de Comunicación y Educación de la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB), dirigido por el catedrático&nbsp;<strong>Santiago Tejedor</strong>. El objetivo es recopilar y analizar los recursos multimedia e interactivos utilizados por los parques nacionales para comunicar su labor científica y ambiental.</p>



<p>Este trabajo se enmarca en el Plan Estatal de Investigación Científica, Técnica y de Innovación 2024–2027, y cuenta con el apoyo de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT), dentro de su convocatoria de ayudas para el fomento de la cultura científica y la innovación.</p>



<p>La participación de Doñana en este proyecto resalta el papel de la Red de Parques Nacionales, un sistema coordinado que integra normativas, instituciones y recursos humanos y técnicos con el fin de proteger el patrimonio natural español. En este contexto, la tecnología se convierte en una herramienta fundamental para acercar la ciencia y la naturaleza a la sociedad.</p>



<p>Con su excepcional biodiversidad y su compromiso con la divulgación digital, Doñana se consolida como un referente internacional tanto en conservación ambiental como en innovación educativa.</p>



<p>El&nbsp;<strong>Gabinete de Comunicación y de Educación</strong>&nbsp;es un&nbsp;<a href="http://gabinetecomunicacionyeducacion.com/es" target="_blank" rel="noreferrer noopener">grupo consolidado y especializado</a>&nbsp;en la investigación y divulgación científica, que pertenece al Departamento de Periodismo y Ciencias de la Comunicación de la&nbsp;<strong>UAB.</strong>&nbsp;Reconocido por AGAUR (Agència de Gestió d’Ajuts Universitaris i de Recerca) de la Generalitat de Catalunya como&nbsp;<strong>Grupo de Investigación Consolidado</strong>&nbsp;en función de su trayectoria, proyección y desarrollo, desarrolla proyectos e investigaciones en el terreno de convergencia entre la comunicación y la educación. Desde su creación, ha desarrollado iniciativas destinadas a integrar, con conciencia y libertad, las&nbsp;tecnologías de la comunicación&nbsp;en la denominada&nbsp;sociedad global o del conocimiento. Bajo la dirección de&nbsp;<strong>Santiago Tejedor,</strong>&nbsp;el Gabinete organiza diferentes másteres propios, como el Máster en&nbsp;<strong>Periodismo de Viajes</strong>&nbsp;(presencial y online), el Máster de&nbsp;<strong>Comunicación y Educación,</strong>&nbsp;el Máster de&nbsp;<strong>Comunicación del Medioambiente</strong>&nbsp;y el Máster en Gestión de la&nbsp;<strong>Comunicación Política y Electoral.&nbsp;</strong>El grupo posee una colección de publicaciones, en forma de&nbsp;<a href="http://gabinetecomunicacionyeducacion.com/es/articulos-cientificos" target="_blank" rel="noreferrer noopener">artículos científicos,</a>&nbsp;<a href="http://gabinetecomunicacionyeducacion.com/es/libros-y-capitulos-de-libro" target="_blank" rel="noreferrer noopener">libros y capítulos de libro</a>, y&nbsp;<a href="http://gabinetecomunicacionyeducacion.com/es/publicaciones" target="_blank" rel="noreferrer noopener">otros trabajos</a>, muy amplia y variada que se renueva constantemente. Además, cuenta con un laboratorio de&nbsp;<a href="http://gabinetecomunicacionyeducacion.com/es/proyectos" target="_blank" rel="noreferrer noopener">proyectos</a>&nbsp;de&nbsp;<strong>innovación docente, transferencia y nuevos formatos</strong>&nbsp;que se conciben y desarrollan desde una perspectiva basada en la creatividad y el trabajo multidisciplinar. El Gabinete organiza cada año una expedición académica que recorre el mundo con estudiantes de diferentes universidades y carreras. Se trata de la&nbsp;<a href="http://www.tahina-can.org/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Expedición Tahina-Can</a>&nbsp;que ha sido premiada como mejor proyecto educativo de España. Además, cuenta con el portal&nbsp;<a href="http://www.tuaventura.com/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Tu Aventura,</a>&nbsp;la&nbsp;<a href="http://www.infoedu.es/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">plataforma educativa InfoEDU</a>&nbsp;y el proyecto de newsgames y ciencia&nbsp;<a href="https://reporterosdelaciencia.com/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Reporteros de la Ciencia</a>.</p>
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			</item>
		<item>
		<title>El proyecto ‘Dea Dama’ lanza su página web oficial</title>
		<link>https://deadama.gabinetecomunicacionyeducacion.com/noticias/el-proyecto-dea-dama-lanza-su-pagina-web-oficial/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Redacción]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 25 Sep 2025 11:04:11 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Noticias]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://deadama.gabinetecomunicacionyeducacion.com/?p=1904</guid>

					<description><![CDATA[<p>El proyecto&#160;Dea Dama: Viaje multimedia e interactivo a la Red de Parques Nacionales de España&#160;ya cuenta con su&#160;propia&#160;página web. En este nuevo espacio digital se podrá encontrar información sobre esta iniciativa de divulgación y comunicación que busca dar a conocer el trabajo científico de los&#160;Parques Nacionales de España, acercar su labor investigativa a la ciudadanía y fomentar vocaciones científicas. La ... <a href="https://deadama.gabinetecomunicacionyeducacion.com/noticias/el-proyecto-dea-dama-lanza-su-pagina-web-oficial/" class="more-link">Read More</a></p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[
<p>El proyecto&nbsp;<em><a href="https://www.gabinetecomunicacionyeducacion.com/es/proyectos-transferencia/dea-dama-viaje-multimedia-e-interactivo-la-red-de-parques-nacionales-de">Dea Dama: Viaje multimedia e interactivo a la Red de Parques Nacionales de España</a></em>&nbsp;ya cuenta con su&nbsp;<a href="https://deadama.gabinetecomunicacionyeducacion.com/">propia&nbsp;<strong>página web</strong></a>. En este nuevo espacio digital se podrá encontrar información sobre esta iniciativa de divulgación y comunicación que busca dar a conocer el trabajo científico de los&nbsp;<strong>Parques Nacionales de España</strong>, acercar su labor investigativa a la ciudadanía y fomentar vocaciones científicas.</p>



<p>La propuesta se basa en el diseño y producción de un modelo de viaje exploratorio por la red de parques, utilizando&nbsp;<strong>herramientas de innovación tecnológica</strong>,&nbsp;<strong>multimedia</strong>,&nbsp;<strong>virtualidad</strong>,&nbsp;<strong>experiencias inmersivas</strong>,&nbsp;<strong>Realidad Aumentada (RA)</strong>&nbsp;e&nbsp;<strong>Inteligencia Artificial (IA).</strong></p>



<p>El proyecto está liderado por el&nbsp;<strong>Gabinete de Comunicación y Educación</strong>&nbsp;de la&nbsp;<strong>Universitat Autònoma de Barcelona</strong>&nbsp;(UAB), bajo la dirección del catedrático de Periodismo&nbsp;<strong>Santiago Tejedor</strong>. Está financiado por la&nbsp;<strong>Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT)</strong>, en el marco de la&nbsp;<strong>Convocatoria de Ayudas para el Fomento de la Cultura Científica, Tecnológica y de la Innovación 2024</strong>, y se enmarca en el&nbsp;<strong>Plan Estatal de Investigación Científica, Técnica y de Innovación 2024-2027</strong>.</p>



<p>Además, el proyecto incorpora una perspectiva de género y adapta sus contenidos y formatos para personas con algún tipo de discapacidad. También destaca por su&nbsp;<strong>compromiso medioambiental</strong>&nbsp;y utiliza como hilo conductor transversal varias efemérides y celebraciones internacionales en el ámbito científico, así como los&nbsp;<strong>Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)</strong>.</p>



<p><em>Dea Dama</em>&nbsp;cuenta con la asesoría y colaboración de&nbsp;<strong><em>National Geographic Viajes</em></strong>&nbsp;y&nbsp;<strong><em>Radio Televisión Española&nbsp;</em>(RTVE)</strong>, a través del&nbsp;<strong><a href="https://www.gabinetecomunicacionyeducacion.com/es/proyectos/observatorio-para-la-innovacion-de-los-informativos-en-la-sociedad-digital-oi2">Observatorio para la Innovación de los Informativos en la Sociedad Digital</a></strong>&nbsp;y del proyecto&nbsp;<strong><a href="https://www.infoedu.es/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">InfoEdu</a></strong>. También cuenta con el respaldo de la Cátedra UNESCO de Alfabetización Mediática y Periodismo de Calidad.</p>



<p>El&nbsp;<strong>Gabinete de Comunicación y de Educación</strong>&nbsp;es un&nbsp;<a href="http://gabinetecomunicacionyeducacion.com/es" target="_blank" rel="noreferrer noopener">grupo consolidado y especializado</a>&nbsp;en la investigación y divulgación científica, que pertenece al Departamento de Periodismo y Ciencias de la Comunicación de la&nbsp;<strong>UAB.</strong>&nbsp;Reconocido por AGAUR (Agència de Gestió d’Ajuts Universitaris i de Recerca) de la Generalitat de Catalunya como&nbsp;<strong>Grupo de Investigación Consolidado</strong>&nbsp;en función de su trayectoria, proyección y desarrollo, desarrolla proyectos e investigaciones en el terreno de convergencia entre la comunicación y la educación. Desde su creación, ha desarrollado iniciativas destinadas a integrar, con conciencia y libertad, las&nbsp;tecnologías de la comunicación&nbsp;en la denominada&nbsp;sociedad global o del conocimiento. Bajo la dirección de&nbsp;<strong>Santiago Tejedor,</strong>&nbsp;el Gabinete organiza diferentes másteres propios, como el Máster en&nbsp;<strong>Periodismo de Viajes</strong>&nbsp;(presencial y online), el Máster de&nbsp;<strong>Comunicación y Educación,</strong>&nbsp;el Máster de&nbsp;<strong>Comunicación del Medioambiente</strong>&nbsp;y el Máster en Gestión de la&nbsp;<strong>Comunicación Política y Electoral.&nbsp;</strong>El grupo posee una colección de publicaciones, en forma de&nbsp;<a href="http://gabinetecomunicacionyeducacion.com/es/articulos-cientificos" target="_blank" rel="noreferrer noopener">artículos científicos,</a>&nbsp;<a href="http://gabinetecomunicacionyeducacion.com/es/libros-y-capitulos-de-libro" target="_blank" rel="noreferrer noopener">libros y capítulos de libro</a>, y&nbsp;<a href="http://gabinetecomunicacionyeducacion.com/es/publicaciones" target="_blank" rel="noreferrer noopener">otros trabajos</a>, muy amplia y variada que se renueva constantemente. Además, cuenta con un laboratorio de&nbsp;<a href="http://gabinetecomunicacionyeducacion.com/es/proyectos" target="_blank" rel="noreferrer noopener">proyectos</a>&nbsp;de&nbsp;<strong>innovación docente, transferencia y nuevos formatos</strong>&nbsp;que se conciben y desarrollan desde una perspectiva basada en la creatividad y el trabajo multidisciplinar. El Gabinete organiza cada año una expedición académica que recorre el mundo con estudiantes de diferentes universidades y carreras. Se trata de la&nbsp;<a href="http://www.tahina-can.org/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Expedición Tahina-Can</a>&nbsp;que ha sido premiada como mejor proyecto educativo de España. Además, cuenta con el portal&nbsp;<a href="http://www.tuaventura.com/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Tu Aventura,</a>&nbsp;la&nbsp;<a href="http://www.infoedu.es/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">plataforma educativa InfoEDU</a>&nbsp;y el proyecto de newsgames y ciencia&nbsp;<a href="https://reporterosdelaciencia.com/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Reporteros de la Ciencia</a>.</p>
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		<item>
		<title>Aigüestortes, ejemplo de innovación digital en el mapeo multimedia de los Parques Nacionales</title>
		<link>https://deadama.gabinetecomunicacionyeducacion.com/noticias/aiguestortes-ejemplo-de-innovacion-digital-en-el-mapeo-multimedia-de-los-parques-nacionales/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Redacción]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 24 Jul 2025 13:24:11 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Noticias]]></category>
		<category><![CDATA[Aigüestortes]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://deadama.gabinetecomunicacionyeducacion.com/?p=1840</guid>

					<description><![CDATA[<p>El Gabinete de Comunicación y Educación de la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB) está realizando un mapeo de los recursos multimedia e interactivos empleados por los Parques Nacionales de España, como parte del proyecto “Dea Dama: Viaje multimedia e interactivo a la Red de Parques Nacionales de España”. Entre los casos analizados, destaca el del Parque Nacional de Aigüestortes i ... <a href="https://deadama.gabinetecomunicacionyeducacion.com/noticias/aiguestortes-ejemplo-de-innovacion-digital-en-el-mapeo-multimedia-de-los-parques-nacionales/" class="more-link">Read More</a></p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[
<p>El <strong>Gabinete de Comunicación y Educación de la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB)</strong> está realizando un mapeo de los recursos multimedia e interactivos empleados por los Parques Nacionales de España, como parte del proyecto “<strong><a href="https://www.gabinetecomunicacionyeducacion.com/es/proyectos-transferencia/dea-dama-viaje-multimedia-e-interactivo-la-red-de-parques-nacionales-de">Dea Dama: Viaje multimedia e interactivo a la Red de Parques Nacionales de España</a></strong>”.</p>



<p>Entre los casos analizados, destaca el del <strong>Parque Nacional de Aigüestortes i Estany de Sant Maurici</strong>, el único Parque Nacional de Cataluña, que ha incorporado diversas herramientas digitales para facilitar el acceso a su entorno natural. El parque ofrece tecnologías como escenas 3D, visualizadores de mapas, rutas interactivas, un diccionario de flora y fauna, una galería fotográfica digital y una aplicación de itinerarios en 2D y 3D, así como capas de senderos y límites del parque para su visualización en Google Earth.</p>



<p>El proyecto <strong>Dea Dama</strong>, liderado por <strong>Santiago Tejedor</strong>, director del Gabinete de Comunicación y Educación de la UAB, Financiado por la&nbsp;<strong>Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología&nbsp;</strong>(FECYT), dentro de la&nbsp;<strong>Convocatoria de Ayudas para el Fomento de la Cultura Científica, Tecnología y de la Innovación 2024</strong>&nbsp;y de acuerdo con El Plan Estatal de Investigación Científica, Técnica y de Innovación 2024-2027, este proyecto tiene por objetivo confeccionar un modelo de viaje exploratorio por la red de Parques Nacionales basado en&nbsp;<strong>la innovación tecnológica, el multimedia, la virtualidad, las experiencias inmersivas, la Realidad Aumentada (RA) y la Inteligencia Artificial (IA).</strong></p>



<p>El informe elaborado en el marco de este proyecto recopila y analiza los recursos utilizados por los Parques Nacionales en la comunicación de su actividad científica. <strong>Dea Dama</strong> propone un modelo de recorrido por la Red de Parques basado en tecnologías como la <strong>realidad aumentada (RA)</strong>, la <strong>inteligencia artificial (IA)</strong> y los <strong>formatos interactivos</strong>. También busca integrar una <strong>perspectiva de género</strong>, promover la <strong>accesibilidad</strong>, el <strong>compromiso ambiental</strong> y vincular sus contenidos con los <strong>Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)</strong> y diversas <strong>efemérides científicas</strong>.</p>



<p>El&nbsp;<strong>Gabinete de Comunicación y de Educación</strong>&nbsp;es un&nbsp;<a href="http://gabinetecomunicacionyeducacion.com/es" target="_blank" rel="noreferrer noopener">grupo consolidado y especializado</a>&nbsp;en la investigación y divulgación científica, que pertenece al Departamento de Periodismo y Ciencias de la Comunicación de la&nbsp;<strong>UAB.</strong>&nbsp;Reconocido por AGAUR (Agència de Gestió d’Ajuts Universitaris i de Recerca) de la Generalitat de Catalunya como&nbsp;<strong>Grupo de Investigación Consolidado</strong>&nbsp;en función de su trayectoria, proyección y desarrollo, desarrolla proyectos e investigaciones en el terreno de convergencia entre la comunicación y la educación. Desde su creación, ha desarrollado iniciativas destinadas a integrar, con conciencia y libertad, las&nbsp;tecnologías de la comunicación&nbsp;en la denominada&nbsp;sociedad global o del conocimiento. Bajo la dirección de&nbsp;<strong>Santiago Tejedor,</strong>&nbsp;el Gabinete organiza diferentes másteres propios, como el Máster en&nbsp;<strong>Periodismo de Viajes</strong>&nbsp;(presencial y online), el Máster de&nbsp;<strong>Comunicación y Educación,</strong>&nbsp;el Máster de&nbsp;<strong>Comunicación del Medioambiente</strong>&nbsp;y el Máster en Gestión de la&nbsp;<strong>Comunicación Política y Electoral.&nbsp;</strong>El grupo posee una colección de publicaciones, en forma de&nbsp;<a href="http://gabinetecomunicacionyeducacion.com/es/articulos-cientificos" target="_blank" rel="noreferrer noopener">artículos científicos,</a>&nbsp;<a href="http://gabinetecomunicacionyeducacion.com/es/libros-y-capitulos-de-libro" target="_blank" rel="noreferrer noopener">libros y capítulos de libro</a>, y&nbsp;<a href="http://gabinetecomunicacionyeducacion.com/es/publicaciones" target="_blank" rel="noreferrer noopener">otros trabajos</a>, muy amplia y variada que se renueva constantemente. Además, cuenta con un laboratorio de&nbsp;<a href="http://gabinetecomunicacionyeducacion.com/es/proyectos" target="_blank" rel="noreferrer noopener">proyectos</a>&nbsp;de&nbsp;<strong>innovación docente, transferencia y nuevos formatos</strong>&nbsp;que se conciben y desarrollan desde una perspectiva basada en la creatividad y el trabajo multidisciplinar. El Gabinete organiza cada año una expedición académica que recorre el mundo con estudiantes de diferentes universidades y carreras. Se trata de la&nbsp;<a href="http://www.tahina-can.org/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Expedición Tahina-Can</a>&nbsp;que ha sido premiada como mejor proyecto educativo de España. Además, cuenta con el portal&nbsp;<a href="http://www.tuaventura.com/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Tu Aventura,</a>&nbsp;la&nbsp;<a href="http://www.infoedu.es/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">plataforma educativa InfoEDU</a>&nbsp;y el proyecto de newsgames y ciencia&nbsp;<a href="https://reporterosdelaciencia.com/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Reporteros de la Ciencia</a>.</p>
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